LKPD PRAKARYA KELAS VIII - KERAJINAN BAHAN LUNAK (CAMPURAN TEPUNG)

 

Nama Siswa : ………………………………Kelas : …….No HP orang tua : …………

Tujuan : Mengidentifikasi perbedaan ciri dan contoh bahan kerajinan campuran tepung yang terdapat di sekitar kita.

Hari/tanggal : Sabtu, 21 Agustus 2021 Suhardin & Suratmin - SMPN 17 Kendari - Prakarya

RINGKASAN MATERI

Tulislah pragraf berikut di buku paketmu. Lalu tuliskan kesimpulanmu pada bagian bawah

Kerajinan bahan lunak ada yang dikenal dengan Flour clay. Istilah ini dapat bermakna, sejenis bahan berbentuk tepung untuk dibuatkan adonan. Karakteristik yang diinginkan diupayakan sedemikian rupa agar terlihat kalis dan lunak. Hal ini untuk mempermudah dalam membentuk wujudnya. Bentuk ini dikenal dengan istilah bentuk adonan tepung atau playdought. Pemanfaatan Flour clay biasanya untuk mengisi waktu dalam kegiatan rumah tangga. Waktu luang yang ada bisa menjadikan pembuatan kerajinan ini sebagai rekreasi sambil berkreasi dari rumah sendiri. Hal ini beralasan, sebab bahannya terdapat dirumah kita sendiri. Tentunya bisa bersifat murah dan mudah didapat. Perabot rumah tangga  misalnya sendok atau tempayan kecil bisa jadi alat yang efektif. Ini bisa menjadi peluang industry rumah tangga kecil-kecilan. Peluang bisnis ini bisa menunjang pemenuhan penghasilan tambahan bagi keluarga. Kreasi yang menari bisa terjual dengan harga tinggi. Semua tergantung dari kreatifitas orang yang membuatnya dan sesuai tuntutan tren dan kebutuhan pasar masa kini. Jika kalian tertarik, mari pelajari konsep pembuatannya. (Sumber : Buku Siswa Prakarya Edisi revisi 2017 Kemdikbud- halaman 29-32 dalam bentuk prafrase).

Kesimpulan apa yang bisa kamu tarik dari wacana tersebut? Tuliskan disini.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ini menjadi nilai keterampilanmu hari ini

NILAI PENGETAHUAN

1.      Perahtikanlah alat yang digunakan dalam pembuatan kerajinan campuran tepung di bawah ini.

a.       Lengkapilah table berikut melalui kegiatan literasi pada buku siswa

Tabel identifikasi alat yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan campuran tepung

No	Nama Alat	Fungsinya
A
B
C
E
F

 

Perhatikanlah bahan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan campuran tepung di bawah ini

 

b.       Lengkapilah table berikut melalui kegiatan literasi pada buku siswa

Tabel identifikasi bahan yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan campuran tepung

No	Nama Bahan	Fungsinya
A
B
C
D
E
F

 

No	Nama Bahan	Fungsinya
A
B
C

 

2.      Perhatikanlah Gambar Berikut

Tabel identifikasi  produk kerajinan campuran tepung tersebut

No	Nama kerajinan	Fungsinya
A
B
C
D

 

 Perhatikanlah gambar berikut ini.

 

3.      Berdasarkan gambar-gambar jawablah pertanyaan berikut.

 

a.       Mengapa adonan tepung harus kalis?.............................................

b.      Apakah manfaat pewarna makanan?...............................................

 

Contoh Soal GERAK PADA BENDA (GLB DAN GLBB)

 

suhardin/suratmin-pembelajaran daring 2021 SMPN 17 KENDARI

1 https://www.youtube.com/watch?v=jjGgQIGruzI (Cara mencari kelajuan Rata-rata)

2 https://www.youtube.com/watch?v=7U_1QYUSthw (Perbedaan kelajuan dan kecepatan rata-rata)

3  https://www.youtube.com/watch?v=izv6Lh28HdQ (Cara mencari Kecepatan Benda)

LKPD GERAK PADA BENDA - IPA Kelas VIII

Nama : ………………………….Kelas…………………….No Hp Orangtua :…………………

Pembelajaran Jumat, 20 Agustus 2021. Suhardin/suratmin/smpn17kendari/daring/2021

TOPIK : KELAJUAN, PERCEPATAN DAN KECEPATAN BENDA

Tujuan : membedakan melalui contoh soal antara kelajuan, kecepatan dan percepatan

 NILAI KETERAMPILAN

Tuliskanlah nama dan kelasmu pada video pembelajaran yang telah kamu tonton.  caranya buka kolom komentar pada bagian bawah video lalu ketik nama dan kelas. selanjutnya kirim hingga nama dan kelasmu muncul pada kolom itu.

https://www.youtube.com/watch?v=jjGgQIGruzI (Cara mencari kelajuan Rata-rata)

https://www.youtube.com/watch?v=7U_1QYUSthw (Perbedaan kelajuan dan kecepatan rata-rata)

https://www.youtube.com/watch?v=izv6Lh28HdQ (Cara mencari Kecepatan Benda)

NILAI PENGETAHUAN

Kerjakanlah soal dibawah ini.

1. Tontolah video berikut untuk memudahkan kalian mengerjakan soal dibawah ini

https://www.youtube.com/watch?v=jjGgQIGruzI

Arman melakukan sprit lari dengan jarak 200 meter dalam waktu 280 sekon. Dia mempercepat larinya sehingga menempuh jarak 200 m dalam waktu 120 sekon. Selanjutnya energi beni berkurang, diapun hanya mampu menempuh jarak 100 meter dalam waktu 100 sekon kegaris akhir. Berapa kelajuan rata-rata Arman berlari? 

2. Tontolah video berikut untuk memudahkan kalian mengerjakan soal dibawah ini.

https://www.youtube.com/watch?v=7U_1QYUSthw

Sebuah mobil bergerak lurus ke barat sejauh 200 meter selama 10 sekon lalu bergerak lurus ke timur sejauh 150 meter selama 5 sekon. Tentukan kelajuan rata-rata dan kecepatan rata-rata mobil!

3. Tontolah video berikut untuk memudahkan kalian mengerjakan soal dibawah ini. 

https://www.youtube.com/watch?v=izv6Lh28HdQ

Lisa mengemudikan mobil dengan kelajuan 60 m/s. Namun tiba-tiba seekor anjing meyebragi jalan, Lisa akhirnya melakukan pengereman. Mobilnya baru berhenti setelah 3 detik. Kelajuan mobilnya berkurang dari 60 m/s menjadi 0 m/s dalam waktu 3 sekon. Hitunglah percepatan mobil lisa!

BULETIN SEVENTEEN : SMPN 17 KENDARI GELAR UPACARA HUT RI KE-76

 

Semenjak subuh gerimis mulai menguyur sekitar Kelurahan Kadia. Mentari pun tidak tampak hingga menjelang pagi. Guyuran hujan lebat sesekali terjadi. Inilah penyebab lapangan upacara tidak pernah mengering. Namun bukan sebuah halangan bagi Warga SMPN 17 Kendari. Upacara Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia ke-76 tahun ini tetap dilaksanakan. Renovasi gedung berlantai juga manjadi tantangan lainnya. Sarana belajar ini memang tepat berada di depan lapangan upacara.

Upacara ini memang sangat penting dibanding peringatan hari nasional lainnya. Ini moment kemerdekaan. Tepat pagi hari 17 Agustus 2021, pesertanya telah bersiap di selasar gedung kantor. Perwakilan siswa, guru dan staf berbaur dalam barisan ketika Kepala sekolah telah berdiri di podium upacara. Pelaksananya memang unik. Pegawai perempuan ditunjuk untuk bertanggung jawab dalam peristiwa penting ini.

Pengibaran bendera berlangsung hikmat walaupun gerimis mulai mewarnai suasana tersebut. Pembacaan proklamasi dan lagu-lagu nasional yang beragam menjadi pembeda dari upacara lainnya. Keunikan lainnya, peserta upacara harus bermasker serta mengatur jarak. Ini disebabkan pndemi Covid-19 belum juga mereda. Siswa yang hadir pun sedikit. Mereka hanya perwakilan kelas dengan jumlah yang terbatas. Pembelajaran dari rumah menjadi alasannya agar tidak berkerumun dilingkungan sekolah.

Walaupun dilaksanakan dalam kondisi pendemi namun tidak menyurutkan semangat kemeriahannya. Pemotongan tumpeng, makan bersama serta beberapa atraksi kegiatan terbatas dilakukan setelah upacara. Wajah yang ceria mengisyaratkan kerinduan untuk melaksanakan tatap muka. Hal tersebut diungkapkan oleh beberapa orang guru maupun siswa walapun dengan nada yang berbeda.