RPP 1 Lembar IPA Model Project Basic Learning

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah	SMPN 17 Kendari	Materi Pokok	Kemagnetan dan Pemanft. Produk Teknologi
Mata Pelajaran	IPA	Alokasi Waktu	2 x 40”
Kelas/Semster	IX/1	T.P	2019/2020

Kompetensi Dasar	Tujuan Pembelajaran
4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau  induksi elektromagnetik	Merancang pembuatan lampu atau bel listrik sederhana dengan menggunakan prinsip kerja magnet.

Langkah-Langkah Pembelajaran  Project Basic Leraning
Menentukan pertanyaan mendasar (Mengamati / Observing)	Siswa mencermati gambar / video tentang pembuatan lampu dan bel listrik sederhana dengan menggunakan medan magnet secera sederhana.
Mendesain pelaksanaan Proyek (Menanya / Questioning)	Siswa memberikan masukan teknik membuat desain produk kreasi lampu dan bel listrik sederhana dengan menggunakan medan magnet
Menyusun Jadwal (Mengumpulkan Informasi/ Mencoba / Experimenting)	Siswa menyusun jadwal kegiatan pembuatan lampu dan bel listrik sederhana dengan menggunakan medan magnet
Memonitoring Kemajuan Proyek (Mengumpulkan Informasi/ Mencoba / Experimenting)	Siswa melakukan pembuatan laporan rencana kerja dalam kelompok kecil dengan bimbingan guru.
Mengevaluasi Pengalaman  (Mengkomunikasi/ Communication)	Melakukan Diskusi klasikal yang dipandu oleh guru yang membahas hasil praktikum yang dilakukan. Siswa dan guru melakukan interview hasil dan pengembangan pembelajaran melalui tanya jawab

Prosedur Penilaian Pembelajaran
Sikap	Jurnal Siswa / Absensi	Buku Jurnal Siswa
Pengetahuan	Lembar Evaluasi Lisan	Tanya Jawab
Keterampilan	Unjuk kerja dalam diskusi	Lembar Observasi

Catatan Kegiatan Pembelajaran

                                                                                                   Kendari......................20...

Mengetahui                                                                     Guru Mata Pelajaran

                                                                                        IPA SMPN 17 Kendari

H.M. Jumrin Side.,S.Pd.,M.Si                                        Suhardin, S.Pd

NIP 19691231 199203 1 089                                          NIP 19730731 199903 1006

RPP 1 Lembar IPA Model Eksperimen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah	SMPN 17 Kendari	Materi Pokok	Kemagnetan dan Pemanft. Produk Teknologi
Mata Pelajaran	IPA	Alokasi Waktu	3 x 40”
Kelas/Semster	IX/1	T.P	2019/2020

Kompetensi Dasar	Tujuan Pembelajaran
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi	Mencoba membuat magnet secara sederhana

Langkah-Langkah Pembelajaran Eksperiment
Persiapan Eksperiem (Mengamati / Observing)	Siswa mencermati gambar / video tentang pebuatan magnet secera sederhana
(Menanya / Questioning)	Siswa membuat argumentasi sederhana tentang pembuatan magnet dan mementukan focus permasalahan pembelajaran.
(Mengumpulkan Informasi/ Mencoba / Experimenting)	Siswa membaca buku pegangan tentang cara pembuatan magnet secara sederhana dan menelaah cara kerja praktikum melalui LKS
Pelaksanaan Eksperimen (Mengumpulkan Informasi/ Mencoba / Experimenting)	Siswa melakukan praktek pembuatan magnet sederhana dengan alat dahan berupa 2 buah paku besar (10 cm), 1 buah magnet batang, 1 baterey 1,5 V, kawat tembaga 25 cm, paku kecil dan sebuah kompas. Siswa mengisi Lembar kerja melalui hasil diskusi yang dilakukan
Kegiatan Tindak Lanjut (Mengkomunikasi/ Communication)	Melakukan Diskusi klasikal yang dipandu oleh guru yang membahas hasil praktikum yang dilakukan. Siswa dan guru melakukan interview hasil dan pengembangan pembelajaran melalui tanya jawab

Prosedur Penilaian Pembelajaran
Sikap	Jurnal Siswa / Absensi	Buku Jurnal Siswa
Pengetahuan	Lembar Evaluasi Lisan	Tanya Jawab
Keterampilan	Unjuk kerja dalam diskusi	Lembar Observasi

Catatan Kegiatan Pembelajaran

                                                                                                   Kendari......................20...

Mengetahui                                                                     Guru Mata Pelajaran

                                                                                        IPA SMPN 17 Kendari

H.M. Jumrin Side.,S.Pd.,M.Si                                        Suhardin, S.Pd

NIP 19691231 199203 1 089                                          NIP 19730731 199903 1006

RPP 1 lembar IPA Model Group Investigasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah	SMPN 17 Kendari	Materi Pokok	Kemagnetan dan Pemanft. Produk Teknologi
Mata Pelajaran	IPA	Alokasi Waktu	2 x 40”
Kelas/Semster	IX/1	T.P	2019/2020

Kompetensi Dasar	Tujuan Pembelajaran
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi	1.      Mengidentifikasi pemanfaatan magnet pada migrasi hewan. 2.      Mendeskripsikan konsep gaya magnet

Langkah-Langkah Pembelajaran (Group Investigation)
Mengidentifikasi (Mengamati / Observing)	Siswa mencermati gambar / video tentang terjadinya siang malam serta migrasi hewan
Merencanakan Tugas (Menanya / Questioning)	Menentukan jenis hewan migran dan cara memanfaatkan magnet di bumi dalam mobilisasinya  serta konsep gaya magnet dengan melihat langkah-langkah dalam Lembar Kerja Siswa (LKS)
Membuat Penyelidikan (Mengumpulkan Informasi/ Mencoba / Experimenting)	Siswa membaca buku pegangan, mengamati gambar atau vidieo tentang Manfaat magnet bagi hewan, konsep gaya magnet serta pembuatan dan cara menghilangkan magnet.
Mempersiapkan Tugas Akhir(Mengumpulkan Informasi/ Mencoba / Experimenting)	Siswa melakukan diskusi kelompok kecil untuk menentukan pemanfaatan magnet bumi dalam migrasi hewan, konsep gaya magnet serta pembuatan dan cara menghilangkan magnet. Siswa mengisi Lembar kerja melalui hasil diskusi yang dilakukan
Mempersentasekan Tugas Akhir (Mengkomunikasi/ Communication)	Melakukan Diskusi klasikal yang dipandu oleh guru tentang pemanfaatan magnet bumi dalam migrasi hewan konsep gaya magnet serta pembuatan dan cara menghilangkan magnet.
Evalusi (Mengkomunikasi/ Communication)	Siswa dan guru melakukan interview hasil dan pengembangan pembelajaran melalui tanya jawab

Prosedur Penilaian Pembelajaran
Sikap	Jurnal Siswa / Absensi	Buku Jurnal Siswa
Pengetahuan	Lembar Evaluasi Tertulis	Soal Pilihan Ganda / Tanya Jawab
Keterampilan	Unjuk kerja dalam diskusi	Lembar Observasi

Catatan Kegiatan Pembelajaran

                                                                                                   Kendari......................20...

Mengetahui                                                                     Guru Mata Pelajaran

                                                                                        IPA SMPN 17 Kendari

Kepala Sekolah

H.M. Jumrin Side.,S.Pd.,M.Si                                        Suhardin, S.Pd

NIP 19691231 199203 1 089                                          NIP 19730731 199903 1006