STRATEGI PEMBELAJARAN BIOTEKNOLOGI MODEREN

 

Suhardin - 2024

LOGO KOMUNITAS BELAJAR "HOPULO PITU" SMPN 17 KENDARI

https://guru.kemdikbud.go.id/bukti-karya/pdf/447477/preview

 

MATERI 7 : STRUKTUR BUMI DAN PERKEMBANGANNYA - GEMPA BUMI

Ringkasan materi ini diambil dari buku siswa kelas VIII Kurikulum Merdeka. Sumber Bahan Bacaan ini adalah OkkyFajar Tri Maryana, dkk. 2021 Ilmu  Pengetahuan Alam Kelas VIII, Pusat Perbukuan Kemdikbudristek - Jakarta.

Gempa bumi adalah bencana yang dapat membawa kerusakan besar, baik pada bangunan, jalan, jembatan, alam, bahkan hingga merenggut nyawa manusia. Sesungguhnya dalam satu tahun terjadi 10.000-30.000 gempa bumi akibat pergerakan lempeng, baik secara konvergen, divergen, dan transform. Gempa bumi terjadi karena adanya gerakan lempeng bumi atau disebut juga gempa tektonik. Sebenarnya selain gempa vulkanik, terdapat beberapa jenis gempa yang terjadi dipermukaan bumi. Ragam gempa itu adalah :

a. Gempa vulkanik

b. Gempa Tumbukan

C. Gempa Runtuhan

d. Gempa Buatan

Akibat terjadinya gempa akan maka permukaan bumi akan bergetar dan tidak stabil untuk sementara waktu. Hal tersebut tergantung dari pusat dan kedalaman gempa yang dikenal dengan episentrum dan hiposentrum. Untuk memahami kekuatan gempa pada permukaan bumi perhatikanlah tabel berikut :

Gempa bumi melepaskan energi dalam bentuk getaran, yang disebut sebagai gelombang seismik, Gelombang yang merambat di dalam lempeng bumi berupa gelombang Primer (P) atau Sekunder (S). Perhatikanlah perbedaannya pada Gambar 6.16 di bawah ini.

MATERI 2 - STRUKTUR BUMI DAN PERKEMBANGANNYA - KEDALAMAN LAPISAN BUMI YANG DIBUAT MANUSIA

 Ringkasan materi ini diambil dari buku siswa kelas VIII Kurikulum Merdeka. Sumber Bahan Bacaan ini adalah OkkyFajar Tri Maryana, dkk. 2021 Ilmu  Pengetahuan Alam Kelas VIII, Pusat Perbukuan Kemdikbudristek - Jakarta.

Coba kalian perhatikan lubang di bumi yang pernah dibuat manusia pada gambar berikut

Untuk membandingkan lubang tersebut dengan bangunan tertinggi yang pernah dibuat terhadap ketinggian dan kedalaman permukaan bumi, coba kalian simak gambar ilustrasi berikut.

Sekarang analisalah kedaan tersebut dengan keberadaan lapisan kerak bumi yang ada. Apakah kalian bisa membandingkankannya dengan deskripsi sederhana?

Selamat Belajar

ARISAN SEKOLAH, APRESIASI KELAS VIII.4 DAN GELAR KARYA P5 MENGHIASAI BULETIN SEVENTEEN BULAN INI

Baca Beritanya di sini

https://sites.google.com/guru.smp.belajar.id/buletin-seventeen/edisi-dan-rubrik-buletin/edisi-7-mei-2023/liputan-khusus-edisi-7-mei-2023

 

LAPORAN KHUSUS BULETIN SEVENTEEN - KELAS VIII.4 SEBAGAI PELAKSANA UPACARA MEI 2023

 

Baca beritanya di link berikut

https://sites.google.com/guru.smp.belajar.id/buletin-seventeen/edisi-dan-rubrik-buletin/edisi-7-mei-2023/liputan-khusus-edisi-7-mei-2023

KUMPULAN TUGAS (RUANG KOLABORASI, EKSPLORASI KONSEP, KONEKSI ANTAR MATERI DAN AKSI NYATA) MODUL 2.2. PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL CGP ANGKATAN 5

 Aset aplikasi barkot akan membantu dalam mengkases tugas mandiri maupun kelompok dalam modul 2.2 Pembelajaran sosial Emosional pendidikan guru penggerak. Kegiatan ini merupakan hasil pendidikan calon guru penggerak angkatan 5 Kota Kendari Tahun 2022.

BERBAGI PRAKTIK BAIK - CONTOH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ASET DAN KOMUNITAS

 

KUMPULAN TUGAS (RUANG KOLABORASI, KONEKSI ANTAR MATERI DAN AKSI NYATA) MODUL 1 SUB MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK

Silahkan menggunakan scan barkot untuk melihat jeins penugasan Modul 1 CGP Angkatan 5 Tahun 2022. Desain gambar dan ilustrasi melalui canva.com dengan menggunakan akun belajar.id. Dirancang melalui kertas plano yang dipajang kegiatan panen hasil Lokakarya 7 di Aula SMAN 1 Kendari.

Modul ini mebahas mengenai laur kegiatan pembelajaran pada LMS Guru penggerak Angkatan 5 Tahun 2022 untuk visi guru penggerak. 

MODUL 1.2 (KUMPULAN TUGAS RUANG KOLABORASI, DEMONSTRASI KONTEKSTUAL, KONEKSI ANTAR MATERI DAN AKSI NYATA) CGP ANGKATAN 5

 Scan barkode pada gambar ini untuk melihat contoh kompulan tugas CGP Angakatn 5 tahun 2023. Materi yang menyangkut Paradigma dan Visi Guru Penggerak. Suhardin

CONTOH POSTER PROFIL GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KOTA KENDARI

 

DEWAN JURI LOMBA VIDEO PEMBELAJARAN TINGKAT PROVINSI SULAWESI TENGGARA DI KONAWE UTARA

 

BANER CONTOH RANCANGAN POGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDAMPAK PADA MURID

CONTOH DIMENSI, ELEMEN, SUB ELEMEN DAN CAPAIAN AKHIR FASE PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

    Elemennya : Akhlak beragama

    Sub Elemenya : Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa

    Capaian Akhir Fasenya : Memahami kehadiran Tuhan dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan                            pemahamannya tentang kualitas atau sifat-sifat Tuhan dengan konsep peran manusia di bumi sebagai  makhluk             Tuhan yang bertanggung jawab

2. Berkebhinekaan global

    Elemennya : Mengenal dan menghargai budaya

    Sub Elemenya : Mendalami budaya dan identitas budaya

    Capaian Akhir Fasenya : Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam  skala lokal,     regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa.

3. Mandiri

    Elemennya : Pemahaman diri dan situasi

    Sub Elemenya :Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi

    Capaian Akhir Fasenya : Membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan minat , serta  prioritas                 pengembangan diri berdasarkan pengalaman belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.

4. Bernalar kritis

    Elemennya : Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

    Sub Elemenya :Mengajukan pertanyaan

    Capaian Akhir Fasenya : Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta                                 mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.

5. Kreatif

    Elemennya : Menghasilkan gagasan yang orisinal

    Sub Elemenya :Menghasilkan gagasan yang orisinal

    Capaian Akhir Fasenya : Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi atau gagasan baru untuk                  menghasilkan kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan/atau         perasaannya.

Bagaimana Cara Agar Pembelajaran Berdiferensiasi Bisa Efektif?

 

PERANCANGAN PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDAMPAK PADA MURID

 BULETIN DIGITAL SEVENTEEN BERBASIS KOMUNITAS DAN ASET DI SMPN 17 KENDARI

Kegiatan Lokakarya Panen Hasil CGP Angkatan 5 dihadiri oleh Para Kepala Sekolah, Pengawas, Dikmodora Kota Kendari, Dinas Pendidikan Provinsi Sultra dan Praktisi Pendidikan.

Pemaparan rancangan prpgram pengembangan sekolah yang berpihak pada murid dengan tema buletin digital seventeen berbasis komunitas dan aset di SMPN 17 Kendari pada Lokakarya Panen Hasil CGP Angkatan 5 Kota Kendari Tahun 2022

Rancangan Struktur Program yang ditawarkan sebagai pengembangan sekolah dengan tema buletin digital seventeen berbasis komunitas dan aset di SMPN 17 Kendari