Hubungan antara Beda Potensial, Energi dan Muatan Listrik (Contoh dan Latihan Soal)

 

Contoh Soal

Energi yang dibutuhkan oleh baterai kering sebesar 80 J. Berapakah beda potensial pada kedua kutubnya untuk memindahkan muatan sebesar 40 C?

Diketahui:

Energi (W) = 80 J

Muatan (Q)  = 40 C

Ditanya: beda potensial(V) = …….?

 

Jawab:

V = W/Q

V= 80/40 = 2V

Jadi, beda potensial kutub-kutub baterai rangkaian  tersebut adalah 2 V.

 

2. Sebuah baterai yang memiliki beda potensial sebesar 1,5 V. Berapakah besar energi yang diperlukan baterai jika memindahkan muatan sebanyak 80 C?

Diketahui:

Beda potensial (V) = 1,5 V

Besar muatan (Q) = 80 C

Ditanya: Besar energi (W) untuk memindahkan muatan

Jawab:

W = V.Q

W = 1,5 x 80

W = 120 J

Jadi, besar energi untuk memindahkan muatan tersebut sebesar 120 J.

 

 

Soal Latihan Potensial Listrik

1. Beda potensial antara dua titik pada kawat penghantar adalah 3V. Jika nilai V (beda potensial) dinaikkan 3 kali lipatnya maka berapakah energi listrik yang digunakan untuk memindahkan muatan sebesar 60 C di antara dua titik tersebut?

2. Jumlah muatan yang dipindahkan pada sebuah rangkain listrik adalah 20 C. Jika energi yang dibutuhkan untuk memindahkan muatan tersebut dari ujung-ujung rangkaian listrik adalah 60 J, berapakah beda potensial antara ujung-ujung rangkaian tersebut?

Contoh dan Latihan Soal Medan Listrik - IPA Kelas IX

 Contoh Soal

 

1. Terdapat dua muatan yakni A sebesar 2 x 10^-3C dan muatan B sebesar 2 x 10^-6C saat dilakukan uji muatan. Gaya Coulomb yang dialami kedua benda sebesar 2 x 10^-2N. Berapakah besar kuat medan listrik yang dirasakan muatan uji B oleh muatan A tersebut?

 

Diketahui:

Besar gaya Coulomb (F) = 2 x 10^-2N

Besar muatan A (q_A) = 2 x 10^-3C

Besar muatan B (q_B)= 2 X 10^-6C

Ditanyakan:

Besar kuat medan listrik yang dirasakan muatan

uji B oleh muatan A (E_A)

 

Jawab

E = F/q_b

E = 2 x 10^-2 N / 2 X 10^-6C

E = 2/2 X 10 ^-2-(-6)C

E = 10⁴ N/C

Jadi, besar kuat medan listrik yang ditimbulkan oleh muatan A adalah 10⁴ N/C

 

2. Medan listrik diperoleh sebesar 40 N/C untuk muatan uji A terhadap muatan B. Jika antara muatan A dan b adalah 4 cm, Hitunglah besar muatan B?

Diketahui:

E = Besar medan listrik = 40 N/C

r = Jarak kedua muatan = 4 cm = 0,04 m = 4 x 10^-2 m

K = Konstanta (K) = 9 x 10⁹

Ditanyakan: Besar muatan B

Soal Latihan Medan Listrik

1. Gaya Coulomb yang dialami kedua muatan A dan B adalah sebesar 3 x 10^-4 N. Jika besar muatan A dan B masing-masing sebesar 2X10^-6 C dan 1,5 x 10^-6 C, berapakah besar kuat medan listrik yang dirasakan muatan A oleh muatan B?

2. Petir merupakan contoh fenomena listrik statis dialam. Biasa petir diringi oleh suara gemuruh yang kuat (Guntur). Lakukanlah literasi pada buku siswa maupun internet. Jawablah pertanyaan berikut:

a. Apakah yang menyebabkan terjadinya petir?

b. Petir dan Guntur terjadinya bersamaan. Mengapa kilat terlihat duluan dibanding suara gunturnya?

TUGAS PROYEK PRAKARYA KELAS VIII - Olahan Makanan Berbahan Serealia

 

Nama Siswa : ………………………………Kelas : …….No HP orang tua : …………

 

PRAKTEK MEMBUAT MAKANAN BERBAHAN SEREALIA

“Menu Nasi Goreng Buatan Sendiri di Keluarga Untuk Program Sarapan Bersama”

 

Tujuan : Merancang dan membuat produk makanan berbahan Serealia dari lingkungan sekitar

 

Banyak makanan serealia yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Masyarakat Sulawesi Tenggara mengenal berbegai jenis beras dan jagung sebagai makanan pokoknya. Katumbu gula, epu-epu, kalo-kalo dan kambewe menjadi contoh makanan tradisional yang masih ditemukan saat ini. Namun ada yang lebih banyak dikenal secara nasional yakni nasi goreng. Kreasi olahan nasi goreng menjadikan sebutannya beragam.

 

1.      Pililah jenis beras yang sesuai untuk membuat nasi goreng. Masak terlebih dahulu hingga menjadi nasi siap saji.  

2.      Buatlah menu makanan untuk sarapan pagi dari bahan tersebut. Berbincang dan berdiskusi dengan orang dirumah untuk menentukannya. Sesuaikan dengan alat dan bahan yang tersedia. Menu menjadi makanan kesukaan masing-masing.

3.      Jangan lupa membuat catatan kecil tentang menu tersebut.

a.       Tuliskan nama yang unik untuk hasil buatanmu.

b.      Bahan dan alat yang digunakan harus jelas ditulis setelah judul. Ingat takaran maupun jumlah harus jelas ya!

c.       Uraikan secara sengkat dengan tulisan yang baik dan benar tentang cara membuatnya. Buat dalam bentuk pragraf untuk cerita bebas. Dapat pula membuat urutan poin perpoin. Gunakan tanda garis mendatar atau nomor jika dianggap penting.

d.      Mintalah orang tua (ayah atau Ibu) saudara atau orang yang tinggal serumah untuk memberi tandatangan pada kertas menu. Sampaikan pula agar dapat menuliskan sesuatu tentang kegiatan yang telah kamu lakukan. Jangan lupa menuliskan nama yang jelas.

4.      Pelajari melalui literasi digital tentang cara menyajikan makanan tersebut. Lihat beberapa contoh yang sesuai untuk menatanya ditempat makan yang sesuai. Siapkan pula segelas air (teh, susu, jus atau mineral biasa) sebagai pelengkap sarapan pagimu.

5.      Foto cara penyajiannya lalu kirim di WA kelas. Gunakan keahlianmu dalam fotografer kuliner. Buat menjadi menari dan sudut pandang yang baik.

6.      Bawalah hasil masakanmu, menu serta air (teh, susu, jus atau mineral biasa) sebagai pelengkap sarapan pagimu ke sekolah.

7.      Pada saat jam pembelajaran prakarya akan diadakan display, penilaian dan santap bersama

 

TUGAS PROYEK PRAKARYA KELAS VIII - Olahan Kacang-kacangan

 

Nama Siswa : ………………………………Kelas : …….No HP orang tua : …………

 

PRAKTEK MEMBUAT MAKANAN BERBAHAN KACANG

“Menu Buatan Sendiri di Keluarga Untuk Program Sarapan Bersama”

 

Tujuan : Merancang dan membuat produk makanan berbahan Kacang-kacangan dari lingkungan sekitar

 

Tanaman kacang-kacangan biasa juga disebut polong-polongan. Biji kacang banyak mengandung protein, karbohidrat, lemak maupun meniral yang dibutuhkan tubuh. Sebagain jenis kacang, kandungan lemak dan proteinnya memiliki komposisi yang lebih banyak. Zat besi kalium dan fosfor maupun beberapa vitamin adalah sebagian zat yang terkandung dalam biji kacang.

Bahan makanan ini rendah karbohidrat dan mengandung lemak jenuh. Oleh karena itu banyak pilihan olahan makanan terbuat dari bahan ini. Tempe dan tahu menjadi makanan yang familiar bagi masyarakat Indonesia. Kedelai menjadi bahan utama pembuatannya. Tenteng, peye, bubur kacang ijo, gado-gado, pecal dan sate daging kacang dalah contoh lainnya. Kerifan local pengolahan kacang di Indonesia sangat banyak. Hal ini disebabkan ragam tanaman polong-polongan begitu melimpah. Setiap daerah memiliki ciri khas cara pengolahannya.   

 

1.      Pililah jenis kacang berikut yang banyak terdapat di sekitar rumahmu.

a.       Kacang hijau

b.      Kacang tanah

c.       Kedelai

d.      Pete

e.       Kacang panjang

f.        Kacang mete

2.      Buatlah menu makanan untuk sarapan pagi dari bahan tersebut. Berbincang dan berdiskusi dengan orang dirumah untuk menentukannya. Sesuaikan dengan alat dan bahan yang tersedia. Menu menjadi makanan kesukaan masing-masing.

3.      Jangan lupa membuat catatan kecil tentang menu tersebut.

a.       Tuliskan nama yang unik untuk hasil buatanmu.

b.      Bahan dan alat yang digunakan harus jelas ditulis setelah judul. Ingat takaran maupun jumlah harus jelas ya!

c.       Uraikan secara sengkat dengan tulisan yang baik dan benar tentang cara membuatnya. Buat dalam bentuk pragraf untuk cerita bebas. Dapat pula membuat urutan poin perpoin. Gunakan tanda garis mendatar atau nomor jika dianggap penting.

d.      Mintalah orang tua (ayah atau Ibu) saudara atau orang yang tinggal serumah untuk memberi tandatangan pada kertas menu. Sampaikan pula agar dapat menuliskan sesuatu tentang kegiatan yang telah kamu lakukan. Jangan lupa menuliskan nama yang jelas.

4.      Pelajari melalui literasi digital tentang cara menyajikan makanan tersebut. Lihat beberapa contoh yang sesuai untuk menatanya ditempat makan yang sesuai. Siapkan pula segelas air (teh, susu, jus atau mineral biasa) sebagai pelengkap sarapan pagimu.

5.      Foto cara penyajiannya lalu kirim di WA kelas. Gunakan keahlianmu dalam fotografer kuliner. Buat menjadi menari dan sudut pandang yang baik.

6.      Bawalah hasil masakanmu, menu serta air (teh, susu, jus atau mineral biasa) sebagai pelengkap sarapan pagimu ke sekolah.

7.      Pada saat jam pembelajaran prakarya akan diadakan display, penilaian dan santap bersama